开展深度学习的教学与教研，是把握教学本质的一种积极努力，是课程教学改革走向深入的必需，也是五华区中学各学科教学研究的重点方向。
4月1日和4月7日，五华区初中生物和历史学科开展了以“促进深度学习的教与研”为主题的教研活动。
生物学科：在解决问题中获得知识、发展能力
年4月1日下午，在五华区基础教育发展研究院初中生物教研员向英老师主持下，初中生物学科教师在华山中学五楼录播教室开展了复习课教学的研讨活动，活动主要内容包括：华山中学李林老师执教一节复习课《人体内物质的运输》；在向英老师主持下开展“上好复习课”的研讨活动。
李林老师围绕“加强科学思维训练，解决社会生活问题”开展复习课教学。在导课、探究、训练等环节紧密联系社会生活创设问题情境，梳理基础知识，构建思维导图，训练科学思维，解决生活问题。
在研讨环节，向英老师点明了本次教研活动的目的——避免复习的随意性，探索有效的复习策略。向老师肯定了这是一节有效指导学生深度学习的复习课，在解决问题的同时注重了学习方法的总结，