Hi，欢迎打开刺猬体验！
01
WONDERCLASS
提到现代小学生，我们的印象可能是：上不完的兴趣课、去不完的补习班、眼花缭乱的夏/冬令营。但也有这样一群孩子，他们只有语数外的基础课程，他们的生活就是简单的两点一线。
就是为这些孩子而生，项目主要服务于教育资源稀缺的儿童群体，他们集中在偏远地区乡村小学，以及城市中的城中村社区。我们希望通过美育课堂，链接多元文化中的不同职业和社会角色，以生活作为教育场景，去观察和创造美好。让儿童成长为有行动力、创造力、幸福感的人。
是为乡村小学提供美育教育的主要活动形式之一，我们将会在过往资助的学校中筛选符合要求的学校，每期围绕一个与“美育”有关的主题，组建志愿者团队，开展为期4-5天的在地营会活动。
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我们将去到的学校
福龙小学玩耍的孩子们
五华县安流镇福龙小学创办于年，毗邻五华县梅林镇，是安流镇最南端的一间小学。现有学生人，7个教学班，教职工12人，专任教师11人。
学校距离最近的镇有10公里路程，学生都来自附近村子。孩子们平时的生活就是上学、放学两点一线，周末就帮家里做农活。
福龙小学教室
目前学校只有语数英三类专职教师和课程，没有音体美老师。偶尔的美术、音乐、体育课，是由原本的语数英老师，代为教授相关课程。
03
带TA发现家门口的美
本次冬令营我们将以为主题，课程框架建立在五感基础上，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，在不同感官的感受和体验下，去发现和感受隐藏在家门口的美，让孩子学会观察生活中的微小事物，拥有发现美、留住美、表达美的能力。
我们希望招募更多有能力有爱心的志愿者团队，一起为孩子带去的新鲜有趣的冬令营。希望你可以在现有课程框架下，思考和设计出属于你们团队的美育课程（会有培训、基础资金、团队支持），和元梦一起带到福龙小学。
你可以根据我们目前的一些设想去延伸，或者用你的新颖想法去创造，提出一个初步的课程思路和想法。以下是我们的一些灵感：
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看见家门口的美
?观察学校及村庄的风景和事物，并通过墙绘留在学校的一角；
?边走边看边体验，将自己印象最深刻的部分绘制成一份手工地图；
?化身摄影师，通过画框/一次性相机等，记录属于你们的美好瞬间；
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听到家门口的美
?去田间、树林收集喜欢的声音，并且结合已有的童谣，创作一个全新的歌曲；
?闭上眼睛，听身边的声音，将自己的感受用两三句话写成一首听觉诗歌；
?用我们能收集到的材料做一件小乐器（打击类等）；
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触到/尝到/闻到家门口的美：
?通过嗅觉回忆四季的味道，并将体验画/写下来，变成属于孩子的“嗅觉四季”；
?用不同的食材，一起做一道家乡造型的食物；
?收集孩子日常会看到的植物/物品，蒙住眼睛，让他们去触摸，感受视觉和触觉的认知差；
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04
WENEEDYOU
?做好全身心投入时间和精力的准备
年12月-年1月，两个月的时间，包含培训、课程研发、试讲、冬令营落地，所有环节都需要你的全情投入和付出，一起为孩子呈上一次有趣、难忘的冬令营回忆。
?具备属于你的特长或优点
?你可以是在某个美育领域有所长，如：绘画、舞蹈、音乐、体育等；
?也可以是在传播方面可以尽一份力，如：摄影师、文字协作编辑；
?或者你在带领志愿团队和儿童上很有经验，处理行*后勤类事务得心应手
我们都欢迎大家的加入！
?我们将优先选择
?有自己的特长并有自信能转化为美育类课程带给孩子；
?能够为乡村孩子链接更多资源和帮助（如相机支持/营地服装支持等）。
05
你将收获
?将你的特长等转化为儿童美育课程的培训及支持；
?在团队协作和沟通能力上有所收获；
?差旅费、志愿者补贴等资金支持；
?结交志同道合、相同专业领域的朋友；
?元梦公益志愿者证书及周边福利；
?其他合作机构福利（展览门票/门店优惠等）。
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冬令营排期
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第一阶段：志愿者招募与沟通
?时间：.11.24-12.18
?招募要求：有美育类从业经验或特长；乡村与“感官”的结合，产出一个有创意的课程
?审核流程：表单初审+一对一沟通复审
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第二阶段：课程共创工作坊（线上线下）
?时间：.12.19-1.08
?课程安排：
01.课程设计思维培训（12.19-20线下）
02.儿童心理发展培训（12.19-20线下）
03.小组持续讨论完成课程研发和修改（线上）
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第三阶段：试讲和完善优化（线上线下）
?时间：.01.09-1.20
?课程安排：
01.课程对应专业导师和活动带领类导师指导调整课件（1.9线下）
02.集中轮流试讲（1.9线下）
03.持续完善课件和执行方案（1.10-1.20）
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第四阶段：冬令营落地
?时间：1.21-1.24（暂定）
?安排：根据当地情况及特色对课程进行微调和优化，小组独立带领各版块内容。
注：以上时间安排均为暂定，可能会微调。
但线下培训时间均安排周末，冬令营时间为周四-周日共4天，请确保能持续参加再报名哦！
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报名方式
请扫描下方