世界会永远需要能够改进事物的人……
一个校长,就应该以自身的文化形象去感染人,教育人,这大概才是校长有文化的最终意义.
周末是上下班高峰期，无车族的自己一直都排在等车的时间里。
人来人往，恰似车如流水马如龙。
踩着下班时间的尾巴，落后在开着车先行离场的同事后面。
置身在道路旁，这个每周五自己都会路过的小桥，乡村的河流，周边的民居……宛如宋词中“小桥流水人家”。等待的时间里，再优美的词句也是今人古诗，现实当下，寒风腊月，我独立桥头等车。
此处乡村有的唯一一所小学，一所中学，两所学校放学时间相差无几。
自己曾经搭过中学校长的车，这次赶赴上了校长的时间，再次拦到了年轻的校长的顺风车——周五都回县城。
自己独自生活的经历养成了一定的习惯；以学习目标出发，搭老师的车和校长的车，与其同行，向其学习。
年经的校长，非常文化形象，彼此认识后只是回家路途中同行的伙伴，校长不轻言聊天，所以自己懂得分寸，保持沉默。因为校长的言行充满了他的时间，一边开车一边接电话。李一诺名言：“你的活动会充满你所有的时间。”
自己不敢轻声语，干扰到对方的时间。但又不能开车，也不擅长留心路过的景象。校长的车上一般有自己的书或者笔记，这次自己看到了车后座的黑色封皮的笔记本，一伸手，拿在手，慢慢翻开来：
事无巨细，一览无遗。中学校长的风范：
项目：完成一件事的过程是项目。
学习：随时都可能出现学习。
教育经营——换个思路看教育
1，用教育与经济的双重视角办学
2，用好学校发展中的“第六罐可乐”
3，行*资源：不可或缺的宝贵资源
4，在暑期壮大学校的“产能”
课程开发——让成功多一份可能
1，把握校本课程开发的三大着力点
2，班级管理中的“六张表”
3，让书香润泽心灵
4，开发与利用好传统节日资源
5，学校教育国际化的有效策略
后勤服务——从育人与效能出发
1,创新食堂运作的方略(首先是聘用食堂经理，实行专家管理，其次是精心聘用食堂职工，培训好队伍。建立监督机制，保证饭菜质量。建立管理文化，不断更新管理方式。)
2,变“宿舍管理”为“寄宿教育”（建立一支高素质的生活指导教师队伍是办好寄宿教育的重要保障）
3,解决好学校“花钱”的难题（开展健康有益的文体活动，丰富寄宿学生的精神生活是做好寄宿教育的基本抓手）
校长在工作中实际扮演的角色
视察者：巡视校园(5.49%)
研讨者；进入班级听课，与教师研讨(1.36%)
联络者:保持学校与外界的联系(13.75%)
谈判者：与校外某些单位商谈(2.27%)
战略家:对学校各种资源进行分配(35%)
决策者：对学校重大活动进行决策(23.32%)
监听者：听取反映，收集信息(17.42%)
传播者：通报情况(1.03%)
解决问题的能力：与人交流的能力
与人合作的能力
与人学习的能力
五华县教育部门招开的学校安全会议记录
五华县中学中考开展会议记录
中考，学生择校的范围，招生的扶贫重点，奖励机制。
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一路行来，四十几分钟的车程，弯曲的山路到宽畅的公路。自己借着夕阳，读到的仅是笔记的十分之一。
犹记得上半年一路同行的路途中，自己问：“校长，教育是什么？”
开着车的校长迟疑了几分钟：“教育是持续发展的事情”。
能够给一位不是自己学校的老师搭车的校长，自己有两个小孩，比我年经。曾经的自己与落后思想者似的，从未产生过要坐校长的顺风车。
惟有“山重水复疑无车”的当下，伸出手拦住了学校校长的车，从此，自己的习惯不断的调整。着眼于眼前的处境，不再回顾曾经的竞争历程。
编辑：范夏莲
文稿：范夏莲
膝小僧丸め込みまあるい井戸の向こう侧缩起膝盖在圆井的对面潜り込み手をひらく固く眼瞑って打开紧握的手阖起坚定的双眼百年に一度だけ光る暗がりに水が溢れ出す百年仅有一次的光亮水从暗处流泻而出とおくの手をそっと握る「ここはとても寒いよ」悄悄握住远方的手「这里好冷喔」
暗がりの河渡り日照りの中徨って度过暗处的河在阳光之下旁徨行かなくちゃ笛が仆を呼ぶ真昼の月思い出す不走吗笛声呼唤著我忆起正午的月亮でもこうしてまたこうして/但是如此依然如此ただこうしてまだこうしていたいよ/仅仅如此还想著如此声が出ない目も见えない无法出声也无法看清ええおお天乃原ゆるりゆるり流れて天乃平原缓缓地缓缓地漂流ええおお天の川远くにひらひらり天的河川向远方飘呀飘地でえおお天つ风両手に両手に集めて风吹天空用双手双手聚集でえおお怖くないもう一人じゃない别害怕已经不再是一个人雨は降り草いきれまあるい仆を包むよ下起了雨草发出的热气将我完全围起土を掻きあめつちを手さぐりしてうえした喧闹大地摸索著湿润的泥土捧起解らずに远い国想うメコン河越えて今飞ぶよ无法解开远方国度的思念湄公河现在就要飞越君はどこここはどこ夏が薫る暗夜に你在哪里这里为何处夏夜芬芳あの时の仆が今ぼんぼり握りしめる那时的我至今仍紧握著纸灯笼もう止めなくちゃこんな缲り返し深绿血潮渗む已经无法停止如此反覆深绿渗出血液でもそうしてまたそうして/但是这般依然这般ずっとそうしてきっとそうしてほしいよ/总是这般太想要这般御还りなさい私の空へ回来了呀朝著我的天空ええおお天乃原ゆるりゆるり流れて天乃平原缓缓地缓缓地漂流ええおお天の川远くにひらひらり/天的河川向远方飘呀飘地でえおお天つ风両手に両手に集めて风吹天空用双手双手聚集でえおお怖くないもう一人じゃない别害怕已经不再是一个人ええおお天乃原ゆるりゆるり流れて天乃平原缓缓地缓缓地漂流ええおお天の川远くにひらひらり天的河川向远方飘呀飘地でえおお天つ风両手に両手に集めて风吹天空用双手双手聚集でえおお怖くないもう一人じゃない别害怕已经不再是一个人もうひとりじゃないよ/已经不再孤独了
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