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送教帮扶展智慧,同课研磨出异彩五 [复制链接]

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盛夏六月,烈日似火。19日上昼,五华县中学语文教研团队一行5人在县教诲局教研室副主任、中学语文教研员魏一鹏的率领下到达五华县皇华中学,进行了“送教下乡·同课异构”教研运动。中学语文教研团队的马晓威教员和魏焕金教员为皇华中学的师生带来了出色的语文教室。

同课异构

初中组

皇华中学的叶科辉教员和初中语文教研团队的马晓威教员对《马说》一课施行了同课异构。叶科辉教员藏身文本,让门生在朗诵思量中求知;马晓威教员则别出心裁,以小组比赛的评估机制驱策门生进修的殷勤,同时以布满本性、极富亲和力的教化言语充足变动了门生进修的主动性,整节课书声朗朗,奇光异彩!

高中组

皇华中学的叶淑娴教员和高中语文教研团队的魏焕金教员就做文教化施行了同课异构。此中世教员以熬炼门生的思惟本领为登程点,注重熬炼门生在审题、行文构想方面思惟的扩大本领,使门生的写稿更有思维的高度;而魏焕金教员则重在从科场做文的角度,与门生一同研究如安在规则的时光内倏地完篇的办法。

评课运动

在初中评课运动中,预会教员对叶科辉、马晓威两位教员把教室交给门生、表现门生主体效用和教员主宰效用的做法赐与了充足一定。初中语文教研团队的李新民教员从教员的教和门生的学两个角度提议了本人的观点,并创议教员们在教室上要

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